通過融合多媒體技術、互動體驗與創(chuàng)意展? ，促進創(chuàng)意?化與多種?化形式的融合創(chuàng)新。 以獨特的互動性和奇幻效果 ，助??童將抽象知識具象化理解 ，讓他們沉浸在創(chuàng)意和互動的樂趣? ，不僅鍛煉了動?能? 、空間思維能? 、創(chuàng)造?和團隊協(xié)作能? ，還激發(fā)了主動探索的積極性。與此同時 ，藝術康復教室借助多感官融合的設備 ，為?童開辟了全?位藝術表達與學習的空間 ，核?在于幫助?童以多元?式感知和理解世界 ，提升語?能? 、認知能?和情感管理能? 。并且 ，通過個性化學習?持和團隊協(xié)作互動 ，著重培養(yǎng)?童的情感智能（EQ），增強?信與社交能? ，為他們未來融?社會筑牢根基。

功能區(qū)簡介：

?樂訓練區(qū)：配備鋼琴、吉他、?等各類樂器 ，以及?樂播放設備、 電腦和?樂軟件。樂器演奏能鍛煉肢體協(xié)調 ，?樂聆聽與創(chuàng)作可刺激?腦、改善認知、調節(jié)情緒 ，借助科技?段進??頻編輯 ，還能為訓練者提供創(chuàng)新表達渠道 ，促進?理和社交能?恢復 ，實現(xiàn)??全?位康復。

魔幻互動創(chuàng)意沙盤區(qū)：通過特制的投影、燈光、?效 ，營造出動態(tài)的虛擬沙盤場景 ，?持觸摸互動、?勢感應、語?控制等多元化互動?式 ，并實時反饋響應 ，獨特的視覺效果仿佛置?其中。包含地球科學知識等10款豐富的場景 ，內容不斷實時更新維護 ，通過可視化教育引導，讓?童?主地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造?和思維能? ，調動多?積極互動，激發(fā)?童的學習興趣、探索欲望、 團隊合作意識 ，從?緩解不良情緒。

引導藝術創(chuàng)意空間：在動態(tài)可互動的墻?上提供豐富的場景特效和多?協(xié)作體驗 ，包含多種元素和場景 ，選擇喜歡的場景進?共同創(chuàng)作 ，將?童帶??個結合虛擬和真實的交互式神奇世界 ，能夠激發(fā)?童創(chuàng)造能?與動?能? ，互相學習和探索 ，增加團隊互動意識。?持掃描儀和觸摸臺繪畫雙模塊。